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乌鲁木齐领先教育培训学校成立于2005年，是经教育局注册，十二年来我们专心专注从事教育行业，多年来为各行各业培养了近万人人才。2016年与上海能力风暴合作开展机器人教育，首要出发点永远是让孩子能收获更多知识与能力，我们多次参加全国、省、市各级机器人大赛并取得优异成绩，为了开阔孩子们的视野，我们专门组织科技进社区、专题科技活动、科技嘉年华等丰富多彩的活动，以促进孩子们综合能力的发展。
打造教育产业旗舰品牌 致力全方位优质教育服务—能力风暴机器人
我们同时和乌鲁木齐14小学、乌鲁木齐第3小学、乌鲁木齐27小学、乌鲁木齐农大附小，乌鲁木齐88中学，乌鲁木齐第三中学等名校合作，共同推动机器人科技教育的普及。
机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。
适用对象：针对6-18岁青少年。
教学模式：
因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。
小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展
教学内容
a.能力训练按课程AY1： 目的是通过一系列生动有趣的项目的设计与制作，让学生对机器人基础结构（三角形，平行四边形等），简单机械原理（杠杆、齿轮、滑轮、蜗杆、齿条等）力产生的运动等技术问题进行科学研究和实践能力的训练。
b能力训练课程AY2 : 目的是通过设计出一些与生活息息相关的科技作品，让学生探索各种传动方式的工作原理，认识常见传感器，学习程序设计中分支判断结构循环结构程序的编写，强化分析能力的训练。培养学生乐于关注周边生活，善于发现问题以及积极思考问题的能力。
C 能力训练课程AO1 : 目的是通过一系列项目的设计与制作，让学生对齿轮传动，齿条传动，滑轮传动、皮带传动、丝杆传动，LED灯的控制、对马达的协调、触碰与磁敏传感器的认识，但分支到多分支的判断程序的掌握等技术问题进行科学研究，初步掌握编程，学习顺序，分支、循环结构程序的编写，从而训练基础编程技能以及实践能力。
d能力训练课程AO2: 目的是通过设计并制作一系列与生活息息相关的科技作品
（地铁闸机、恒温箱、火灾等）让学生认识常见的声音、火焰、 温度，红外等传感器的基本原理和工作特征，以及学习程序设计中分支判断机构和循环结构程序的编写，以及通过开展有趣的的任务游戏让学生了解移动机器人的结构以及行走的基本控制方法，认识碰撞，红外传感器在机器人行为控制中的作用，从而训练学生逻辑思维能力和分析能力。
